Exposición oral de Katina Atanasova, Jaume Capellà y Raúl García-Verdugo (4º C)
martes, 25 de febrero de 2014
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2ª evaluación
domingo, 23 de febrero de 2014
Exposición oral de Pablo Manrique y Bo Miquel Nordfeldt (4ºC)
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2ª evaluación
sábado, 22 de febrero de 2014
Formulario de repaso: Modernismo y Generación del 98 (I). Antonio Machado
Este es el test que deberéis enviarme antes de la medianoche del lunes 3 de marzo.
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2ª evaluación
viernes, 21 de febrero de 2014
Materia de examen nº 2 2ª evaluación
4º C: jueves 6 de marzo.
4º D: miércoles 5 de marzo.
4º F: miércoles 5 de marzo.
LITERATURA
Relacionar autores y obras, vistos a lo largo del curso.
Afinidades y diferencias entre Modernismo y Generación del 98.
El Modernismo y Rubén Darío.
La Generación del 98.
Antonio Machado.
Repaso de las principales figuras literarias.
LENGUA
El texto argumentativo.
La subordinación adjetiva.
Análisis de oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas adjetivas).
4º D: miércoles 5 de marzo.
4º F: miércoles 5 de marzo.
LITERATURA
Relacionar autores y obras, vistos a lo largo del curso.
Afinidades y diferencias entre Modernismo y Generación del 98.
El Modernismo y Rubén Darío.
La Generación del 98.
Antonio Machado.
Repaso de las principales figuras literarias.
LENGUA
El texto argumentativo.
La subordinación adjetiva.
Análisis de oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas adjetivas).
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jueves, 20 de febrero de 2014
Antonio Machado
Antonio Machado, uno de los más importantes autores de la literatura en lengua castellana, inicia su andadura literaria dentro de los cauces del Modernismo, sin embargo, evolucionará hacia los postulados de la Generación del 98.
Antonio Machado y Leonor Izquierdo el día de su boda. |
En primer lugar, vamos a ver un vídeo muy interesante para conocer la vida y la obra de este autor.
A continuación, os propongo una batería de preguntas; para contestarlas debidamente, podéis consultar este enlace: Antonio Machado (Espacio Babelia), así como la línea del tiempo insertada seguidamente.
Biografía
1. ¿Dónde y cuándo nació Antonio Machado?
2. ¿Por qué a partir de los ocho años se educó en la Institución Libre de Enseñanza (ILE)?
3. ¿A qué importante escritor conoce en uno de sus viajes a París?
4. ¿En qué año gana por oposición la cátedra de francés del instituto de Soria?
5. ¿Qué importancia posee, tanto para su vida personal como para su evolución literaria, su estancia en Soria?
6. ¿Qué edad tenía Leonor al contraer matrimonio con el poeta? ¿Y Antonio Machado?
7. Leonor enfermará de tuberculosis en París y morirá muy joven en Soria en 1912. ¿Qué libro publica Machado en ese año aciago?
8. Se traslada el poeta primero a Baeza (Jaen) y luego a Segovia, donde conoce a su nuevo amor. ¿De quien se trata? ¿Cómo la denomina poéticamente Antonio Machado?
9. ¿A qué bando se adhiere Machado al estallar la guerra civil (1936-1939)?
10. Indica dónde y cuándo muere.
Producción poética
11. ¿Cuál fue su primer libro de poemas? ¿En qué año se publica? ¿Dentro de qué corriente literaria se inscribe?
12. Este primer poemario fue modificado y vuelto a publicar en 1907. ¿Qué título recibe?
13. En 1912 publica Antonio Machado Campos de Castilla, ¿qué supone en su evolución poética?
14. En 1924 publica un nuevo libro, ¿cuál? Caracterízalo brevemente.
Selección de poemas (Google drive)
Selección de poemas (Google drive)
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lunes, 17 de febrero de 2014
Exposición oral de Fernando García (4º D)
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domingo, 16 de febrero de 2014
Generación del 98
Dedicaremos la sesión de hoy a estudiar las características generales de la Generación del 98. Partiremos de una cuestiones que deberéis contestar, utilizando para ello esta presentación.
RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
1. ¿Quién fue el primero en acuñar la denominación de Generación del 98? ¿En qué año?
2. ¿Qué hecho histórico une a los integrantes de dicha generación?
3. ¿Qué escritores integran su nómina?
4. Uno de sus principales temas es el denominado "tema o problema de España". ¿En qué consiste? ¿Cómo se manifiesta?
5. La crisis de fin de siglo se refleja también en otros temas, ¿cuáles?
6. ¿Cuáles son los géneros literarios más cultivados?
7. Enumera las principales características del estilo noventayochista.
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miércoles, 12 de febrero de 2014
Exposición oral de Josep Sebastià López y Lluís Salvador (4º D)
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viernes, 7 de febrero de 2014
La Generación de fin de siglo (I) : el Modernismo y Rubén Darío
Modernismo y Generación del 98 son dos vertientes de una misma generación, la de fin de siglo. Empezaremos con el estudio de sus afinidades y diferencias, para centrarnos después en el Modernismo.
El beso de G. Klimt |
Mediante las cuestiones relacionadas a continuación, vamos a estudiar el tema Modernismo y Rubén Darío. La documentación necesaria la encontraremos en este enlace (Espacio Babelia):
EL MODERNISMO Y RUBÉN DARÍO
1. ¿Cuándo y dónde surge este movimiento? ¿Quién fue su impulsor?
2. ¿En qué circunstancias llegó a España?
3. Completa y/o responde:
a) La principal característica del movimiento es ..............................
b) Los escenarios típicamente modernistas son ..............................
c) Con el Modernismo tiene lugar una experimentación en la métrica. ¿Cuál es el metro más utilizado? Este movimiento pone de moda el verso libre, característico de la poesía actual, ¿en qué consiste?
d) El estilo modernista se basa en la musicalidad y en lo sensorial, enumera las principales figuras retóricas o literarias utilizadas por sus autores.
e) Su temática gira en torno a dos polos, ¿cuáles son?
f) El género más cultivado es ..............................
g) Entre los autores modernistas destacan .............................. y ..............................
h) Otros autores como .............................. y .............................. tuvieron unos inicios vinculados al Modernismo, sin embargo, evolucionaron posteriormente hacia otros derroteros.
4. ¿Con qué libro inicia el poeta nicaragüense Rubén Darío el movimiento modernista?
5.¿Con Indica el título de otros dos poemarios de este autor y caracterízalos brevemente.
Adaptación animada del poema
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