Exposición oral de Marina Silva (4º D)

Exposición oral  de Marc Sanfeliu y Dani Garrido (4º C)

Exposición oral de Joan Maimó y Pere Martí (4º F)

Exposición oral de Catalina Melis  y Júlia Pérez (4º F)

Exposición oral de Michelle Vera (4º F) 

Exposición oral de Aina Aguilera y Andrea Moreno (4º F)

Exposición de Luis Santano y Rafael Crespí (4ºD)

Exposición oral Xisco Quetglas y Miguel Ángel Zafra (4ºF)

Recuperación 3ª evaluación

4º C

Podrá presentarse al examen de recuperación de la 3ª evaluación (martes 10 de junio):

Jordi Amador

Deberán presentarse a recuperar lecturas:

Antoni Bennásar (1ª y 2ª eval)

Carlos de la Rosa (2ª eval)

Antonia Morro (2ª eval)

Sergi Ripoll (2ª eval)

Ángel Sánchez (2ª eval)

El resto del alumnado o bien está aprobado o debe presentarse al examen final. Las lecturas podrán recuperarse en las siguientes fechas: martes 10 de junio  o martes 17 de junio.

Exposición oral de Irene Alcalde  y Oriana Winter (4º F)
 

Exposición oral de Ángel Sánchez (4º C)

Oraciones para analizar

1. Mañana discutiremos si es viable el proyecto.
2. La última vez que la vi trabajaba en un despacho de abogados.
3. El técnico mallorquinista asegura que tiene una confianza ciega en la salvación del equipo.
4. Mallorca es uno de los lugares donde vivió Darío en su estancia en España.
5. Cuando estábamos en Valencia recibimos la noticia de su nueva paternidad.

El lenguaje de la publicidad

Vamos a iniciar el estudio del lenguaje de la publicidad. Observad estas presentaciones:

publicidad inteligente from huehue 1

Cuando la inspiración está en el arte from Lucía Alvarez

Lástima que la calidad de este vídeo sea tan deficiente, puesto que es realmente interesante para adentrarnos en el mundo de la publicidad.

1ª sesión: cuestiones teóricas (consulta los apuntes de Espacio Babelia)

1. Define el concepto de publicidad.
2. ¿Qué significa el término acrónimo AIDA?
3. ¿Qué quiere decir que la publicidad promociona valores? ¿Cuáles son, según tú, los más habituales?
4. Define el concepto de eslogan.

5. Enumera las características del lenguaje publicitario.

6. Indica un sinónimo de anuncio.

7. Señala tres formas de publicidad no convencional.

2ª sesión: actividades prácticas.

1. Los valores añadidos de los mensajes publicitarios. (Materiales de lengua)

2. Figuras retóricas en los mensajes publicitarios (Materiales de lengua)

3. Figuras retóricas en los mensajes publicitarios (Rosa Mª Martínez)

4. Figuras retóricas en la imagen publicitaria (Materiales de lengua)

5. Figuras retóricas en la imagen publicitaria (Rosa Mª Martínez)
6. Distingue publicidad comercial de publicidad institucional:

7. Vamos a confeccionar un ranking como el de este vídeo:

Algunos ejemplos

Más vídeos en Antena3

Otros en este enlace.

Materia para el examen nª 2 de la 3ª evaluación

Fecha de examen:
4º C: lunes 2 de junio
4º D: lunes 2 de junio
4º F: martes 3 de junio

Materia de examen

Literatura
Relacionar autores y obras vistos a lo largo del curso.
Novecentismo.
Juan Ramón Jiménez.
Ramón Gómez de la Serna y las vanguardias.
La Generación del 27.
Federico García Lorca
REPASO de métrica y figuras literarias.

Lengua

La subordinación adverbial propia.

Repaso de sintaxis: yuxtaposición, coordinación, subordinación adjetiva y sustantiva.

Análisis de oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas, subordinadas adjetivas, sustantivas y adverbiales propias).

La subordinación adverbial

Nuestro último tema de sintaxis es la subordinación adverbial y, concretamente, la subordinación adverbial propia.

Aquí os dejo una actividad interactiva y un listado de oraciones para analizar.

Oraciones para analizar:
1. Compra dos barras de pan cuando regreses a casa.
2. Estuvimos donde se produjo la catástrofe.
3. Prepararon el examen como les dijo la profesora.
4. Cuando escuché aquella canción recordé inmediatamente viejos tiempos.
5. Hazlo como tú quieras.

Formulario de repaso

Este es el test que os he preparado para repasar antes del examen los últimos temas de literatura.  Fecha límite de entrega: viernes 30 de mayo a las doce de la noche.

Actividades de refuerzo

En este enlace encontraréis las actividades de refuerzo que deberéis entregar a finales de esta semana.

Fecha límite de entrega

4º C: jueves 22.

4º D: viernes 23.

4º F: viernes 23.

Producción literaria de Federico García Lorca

1. ¿Cuál es el eje central de su producción literaria, tanto poética como teatral?
2. ¿Cuáles son los motivos temáticos más habituales en su literatura?
3. La poesía lorquiana suele dividirse en dos etapas, ¿cuáles? Caracterízalas brevemente.

4. Une cada título con su descripción:
   4.1 Obra que le dio la fama, compuesta en una estrofa típicamente española, cuyo origen se remonta a la Edad Media. Sus personajes representan al pueblo gitano.

4.2 Escrito a resultas de su viaje a Nueva York, presenta influencias del surrealismo.
4.3 Elegía en homenaje a una amigo torero muerto en la plaza.
4.4 Obra de publicación póstuma que, por su contenido homosexual, fue publicada muy tardíamente.

a) Llanto por Ignacio Sánchez Mejías

b) Sonetos del amor oscuro

c) Romancero Gitano

d) Poeta en Nueva York

5. ¿Con qué obra debuta Lorca en el teatro? ¿Cuál fue la acogida del público? ¿Sabes de quién era la escenografía?
6. ¿Cuál fue el primer gran éxito teatral de Federico García Lorca? ¿Qué simboliza su protagonista?
7. Di el título de las tres grandes obras teatrales lorquianas, clasificadas como tragedias rurales. Explica escuetamente el argumento de las tres.

Versión cinematográfica de La casa de Bernarda Alba

Selección de fragmentos:

17:39 - 18:23 Imposición del luto.

31:50 - 32:16 Adela no quiere resignarse.

48-49:29 Poncia/Adela

1:00:00- 1:0300 Episodio del retrato

1:05:24 - 1:06:34 Poncia/Adela 

1.20:23-1:21:31 Bernarda- Angustias 

1:30:31 hasta el final: desenlace.

Versión española - la casa de Bernarda Alba  (Película y coloquio )

Federico García Lorca

Toda la información necesaria sobre Federico García Lorca (su vida y su obra) la encontraréis en Espacio Babelia.

Cuestiones biográficas

1. ¿A qué generación literaria pertenece Federico García Lorca?
2. ¿Dónde y cuándo nació este autor?
3. Antes de sentir vocación literaria, ¿cuáles eran sus aficiones favoritas?
4. ¿Cuándo se traslada a Madrid? ¿Dónde se instala? ¿Con quién entra en contacto?
5. En 1929, siendo ya un poeta conocido, viaja a Nueva York. ¿Qué le lleva a viajar a América? ¿Con qué coincide su estancia neoyorquina?
6. ¿Cómo podríamos caracterizar la sensación que le produce la gran ciudad?
7. Al regresar a España en 1930 se encuentra con la caída de la Dictadura de Primo de Rivera y con la instauración de la Segunda República (1931). ¿En qué centra su labor literaria en esos años?
8. ¿En qué consiste La Barraca? ¿Cuál era la misión de Lorca en ella?
9. García Lorca fue una de las primeras víctimas de la Guerra civil, ¿a qué es debido?
10. ¿Cuándo y dónde muere asesinado?

Biografía de Federico García Lorca en La 2

Lorca, muerte de un poeta 

Martes 13 de mayo

¡Atención alumnos de 4º C y 4º F! Os recuerdo que tenéis deberes para el próximo día.

4º C: acabar las dos últimas cuestiones de las actividades correspondientes a la Generación del 27 y las preguntas relacionadas con la biografía de Federico García Lorca. Podéis consultar el libro de texto, así como la página de Espacio Babelia dedicada a este autor.

4º F: acabar Juan Ramón Jiménez, incluidos los ejercicios referidos al poema "Pájaro errante y lírico".

La Generación del 27

Vamos a iniciar el estudio de la Generación del 27, como es habitual, os propongo una serie de cuestiones cuyas respuestas hallaréis en este enlace (Libros Vivos. SM).

1. ¿Qué período abarca la Edad de Plata? Señala los dos hechos históricos que marcan su principio y su final.

2. ¿Entre qué fechas nacen los poetas de la Generación del 27?

3. Enumera las características de dicha generación.

4. ¿A qué se debe la denominación de “Generación del 27”?

5. Caracteriza brevemente cada una de las tres etapas de este grupo poético.

6.  Enumera los poetas del 27.

7. Consulta las fichas de los siguientes autores: Pedro Salinas, Luis Cernuda y Vicente Aleixandre, y copia la información resumida en tu cuaderno.

8. Busca en Internet los poemas que aparecen relacionados a continuación, identifica su autor y el libro al que pertenecen:

· "Si el hombre pudiera decir"

·   "Unidad en ella"

· “Ayer te besé en los labios”

Por si no podemos acceder al enlace de Libros vivos, aquí tenéis las imágenes:

Pedro Salinas

Luis Cernuda

Vicente Aleixandre

Interesante documental en dos partes;gracias, Rubén, por tu descubrimiento.

Juan Ramón Jiménez

Juan Ramón Jiménez es el autor en el que nos centraremos hoy. Os propongo unas actividades sobre su vida y su obra, así como la lectura y comentario de algunos de sus poemas. En la página dedicada a JRJ en Espacio Babelia encontraréis la información y la antología.

1. ¿A qué generación literaria pertenece Juan Ramón Jiménez?
2. ¿Dónde y cuándo nace este autor?
3. Infórmate sobre la Residencia de Estudiantes:
¿Qué es? ¿Dónde se encuentra? ¿Qué artistas de renombre vivieron en ella? ¿Qué importancia tuvo en la vida de JRJ?

4. ¿Cuándo y con quién contrae matrimonio?

5. ¿Por qué tiene que exiliarse? ¿Dónde se instala al salir de España?

6. ¿En qué año es galardonado con el Premio Nobel de Literatura?

7. ¿Dónde y cuándo muere este autor?

8. Infórmate sobre su peculiar ortografía.

9. Traza la evolución de la poesía juanramoniana.

Lectura y comentario

10. Lee estos tres poemas que te presentamos a continuación:

·         Soledad de Diario de un poeta recién casado.

·         Vino, primero, pura de Eternidades

·         El viaje definitivo

 Indica: 
a) ¿Cuál de ellos explica la evolución de su poesía?
b) ¿Qué poema crees que puede ser representativo de su etapa intelectual?
c) ¿Cuál desarrolla el tema de la continuación de la vida en el mundo tras la muerte del autor?
d) De todos ellos, ¿cuál es tu preferido? Justifica tu respuesta.

Zenobia Camprubí: una heroína en la sombra (artículo de Manuel Vicent  en El País)

Juan Ramón Jiménez en Kalipedia


Vamos a leer y comentar un poema de Juan Ramón perteneciente a su primera etapa:

Poema de La soledad sonora, 1911

Pájaro errante y lírico, que en esta floreciente
soledad de domingo, vagas por mis jardines,
del árbol a la yerba, de la yerba a la fuente
llena de hojas de oro y caídos jazmines ...

¿qué es lo que tu voz débil dice al sol de la tarde
que sueña dulcemente en la cristalería?
¿eres, como yo, triste,solitario y cobarde,
hermano del silencio y la melancolía?

¿Tienes una ilusión que cantar al olvido?
¿una nostaljia eterna que mandar al ocaso?
¿un corazón sin nadie, tembloroso, vestido
de hojas secas, de oro, de jazmín y de raso?

1. Realiza un análisis métrico del poema.
2. Enuncia el tema. Recuerda: sustantivo abstracto acompañado de complementos.
3. Determina y explica su estructura interna, es decir, su división en partes o apartados.
4. Identifica en esta composición un ejemplo de cada una de las siguientes figuras retóricas: personificación, interrogación retórica, paralelismo y metáfora.
5. Busca algún ejemplo de la peculiar ortografía juanramoniana.

Ramón y las vanguardias

HUMORISMO + METÁFORA= GREGUERÍA

SELECCIÓN DE GREGUERÍAS

Los recuerdos encogen como las camisetas.

El ocho es el reloj de arena de los números.

El arco iris es la cinta que se pone la Naturaleza después de haberse lavado la cabeza. 

El agua se suelta el pelo en las cascadas. 

Aburrirse es besar a la muerte.

Pingüino es una palabra atacada por las moscas.

Las palabras son peces que pasan en hileras y que no necesitan agua sino papel.

Libro: hojaldre de ideas.

ENLACES DE INTERÉS

Ramón y las vanguardias (Espacio Babelia)

Página dedicada a Ramón Gómez de la Serna

Los ismos

CUBISMO

FUTURISMO

DADAÍSMO

SURREALISMO

Breves apuntes sobre las vanguardias

Exposición oral de Javier Pradillos, Pablo Palomares y Álex Mercadal (4º F).

Exposición oral de Sergi Ripoll y Toni Creus  (4ºC)

Exposición oral Zaida Ferrer y Cristina Ferriol  (4º D)

Materia para el examen nº1 de la 3ª evaluación

Fecha de examen
4ºC: lunes 14 de abril
4ºD: miércoles 16 de abril
4ºF:


Materia de examen

Literatura
Relacionar autores y obras vistos a lo largo del curso.
La prosa de la Generación del 98:
Azorín
Pío Baroja
Miguel de Unamuno
El teatro de la Generación del 98:
Valle-Inclán

Lengua

SINTAXIS
Repaso de sintaxis: 
Coordinación y subordinación adjetiva y sustantiva.
Análisis de oraciones simples, compuestas (yuxtapuestas, coordinadas,subordinadas adjetivas y sustantivas).

TIPOLOGÍA TEXTUAL
El texto prescriptivo.

LÉXICO
Procedimientos de formación de palabras: composición, prefijación, sufijación.
Abreviaciones léxicas.

ORTOGRAFÍA
Signos que limitan enunciados.

Exposición oral de Carla Martín y Victoria Garau (4º F)

Exposición oral de Montse Frau , Lorena Imbernón y Xisca Pons (4º D)

Exposición oral de Rubén Acosta y Adam León  (4º F)

4º D y 4º F

Como sabéis, hoy no vais a tener clase conmigo, estoy de excursión con 1º de bachiller; sin embargo, os dejo una serie de oraciones para analizar, que deberéis entregarme el próximo día. Será una nota de clase para la 3ª evaluación.

1. Unos científicos españoles han demostrado que la siesta es saludable.
2. El librero me ha traído el libro que le había pedido.
3. Era un melómano, es decir,  le gustaba la música clásica.
4. No mereces que confíe en ti.

Exposición oral de Laura Rodríguez y Antònia Morro (4ºC)

El texto prescriptivo

Vamos a poner en práctica lo estudiado sobre la prescripción mediante una actividad interactiva.

Exposición oral de Aina Francia y Nerea Fernández  (4º F)

Formulario de repaso: Modernismo y Generación del 98.

Fecha límite de entrega: medianoche del jueves 3 de abril.

El teatro de la Generación del 98. Valle-Inclán.

Acabaremos el estudio de la Generación del 98 con un autor fundamental, que constituye un hito importantísimo en la renovación del teatro español, debido al carácter innovador y experimental de su dramaturgia. Se trata de Ramón Mª del Valle-Inclán.

Como es habitual, formularemos una serie de cuestiones relacionadas con su vida y su obra, haciendo especial hincapié en la creación del esperpento, así como en el estudio de Luces de bohemia.

1. ¿Dónde y cuándo nació Valle-Inclán? ¿Cuál era su verdadero nombre?

2. Señala el lugar y la fecha de su fallecimiento. 

3. ¿Por qué se puede afirmar que su evolución ideológica es inversa a la de la mayoría de los autores del 98?

4. ¿Qué obras destacan en su faceta como narrador?

5. Junto con Federico García Lorca, renovará Valle-Inclán el panorama teatral de las primeras décadas del siglo XX. ¿Cuál es la obra más importante de su primera etapa?

6. ¿Cómo se denomina el subgénero teatral creado por él? Defínelo e indica el título de las dos obras más significativas de su etapa esperpéntica.

7. Resume brevemente el argumento de Luces de bohemia, consulta para ello la siguiente presentación y la trama argumental que aparece al final de la entrada:

Luces de bohemia from Proyectorosaleda

Este enlace os ayudará a encontrar las respuestas: Valle Inclán en Apuntes de Lengua, así como vuestro libro de texto (pp. 168-169) y la página de Espacio Babelia dedicada a este autor.

Tráiler de Luces de bohemia, nominado a los Premios Max 2009 como Espectáculo revelación. Obra llevada a escena por La Ortiga TDS y el Teatro Gayarre.

Versión de Luces de bohemia representada por el Centro Dramático Nacional.

Argumento de  Luces de bohemia

Max Estrella, poeta ciego, vive miserablemente en una buhardilla madrileña con su mujer y su hija. Su extrema pobreza le obliga a vender libros y a empeñar objetos para poder comer. Max y Don Latino, su "amigo" (su "perro", según el protagonista), salen de la buhardilla, desoyendo los consejos de su mujer madama Collet y de su hija Claudinita, y van a ver a un librero para reclamar más dinero por unos libros. No lo consiguen y acaban en una taberna donde se emborrachan. Allí el protagonista empeña su capa para comprar un billete de lotería. Horas más tarde los detiene la policía, junto a unos jóvenes modernistas, acusados de desorden público. Max es encarcelado. En el calabozo conoce a un anarquista catalán al que se le aplicará posteriormente la "ley de fugas". El asesinato de su compañero de celda provocará una agria crítica de la situación española. Al salir de la cárcel, visita al ministro de gobernación, antiguo compañero de estudios, para protestar por lo ocurrido. El ministro intenta compensarle prometiéndole un dinero cada mes, a lo que Max se opone en principio, aunque después acepta. Marcha a un café, donde invita a cenar a Don Latino y a Rubén Darío. De camino a su casa presencia su propio entierro. Empieza a encontrarse mal, está aterido de frío, puesto que Don Latino no ha querido prestarle su gabán. Éste le deja solo en el umbral de la puerta de su casa, no sin antes quedarse con el décimo, para que no se lo "roben". A la mañana siguiente, el protagonista es hallado muerto. Después se sabrá que don Latino ha ganado la lotería y que la mujer y la hija de Max se han suicidado al no poder soportar la miseria a la que estaban abocadas.

La mitad invisible La 2. Luces de bohemia

• Fragmento de la biografía de Valle-Inclán  escrita por Ramón Gómez de la Serna.
• La pérdida de su brazo (La aldea irreductible)